Lo sport ha il potere di cambiare il mondo – scriveva Mandela– Ha il potere di suscitare emozioni. Ha il potere di unire le persone come poche altre cose al mondo. 

Progetto: Gioco anch’io
I benefici del gioco:

Il gioco 

• è necessario per un sano sviluppo cerebrale
• stimola l’immaginazione e la creatività 
• sviluppa le capacità decisionali del cervello
• è propedeutico per l’apprendimento delle regole
• fornisce la possibilità di imparare a relazionarsi con gli altri e anche di raggiungere compromessi

Giocare 

• sviluppa la “teoria della mente” 
• aiuta ad elaborare e ad esprimere le emozioni
• migliora la capacità comunicativa

I benefici dello sport

Benefici fisici	Benefici psichici	Benefici socio-relazionali
Lo sport: sviluppa l’equilibrio; Potenzia il tessuto muscolare; migliora le capacità motorie coordinative e condizionali; incrementa le abilità di organizzazione spazio-temporali	Lo sport favorisce: una maggiore conoscenza di sé stessi, delle proprie potenzialità e dei propri limiti; l’apprendimento di nuovi modelli comportamentali che stimolano autonomia e l’autostima	Lo sport consente: di sperimentare una vasta gamma di sentimenti ed emozioni; di gestire eventuali conflitti relazionali;  di acquisire le regole degli sport di squadra; di favorire la socializzazione

Finalità

Attività motoria e sportiva
Miglioramento autostima, arricchimento interiore, conquista autonomia e sicurezza personale Inclusione di tutti i partecipanti con le finalità di potenziare la motricità in senso globale e analitico

Destinatari
Il progetto è rivolto a tutti i ragazzi tra gli 11 e 14 anni.

Obiettivi educativi

• Gestire gli eventi del gioco e della gara, con rispetto verso l’altro;
• Rispettare le regole nella competizione sportiva;
• Partecipare in forma propositiva mettendo in atto comportamenti collaborativi;
• Sviluppare le capacità di iniziativa e di soluzione dei problemi;
• Comprendere che lo sport ha la capacità di unire e aggregare le persone.

Obiettivi didattici

• Rielaborazione degli schemi motori.;
• Realizzare movimenti e sequenze di movimenti su strutture temporali semplici;
• Decodificare e imitare gesti tecnici sportivi e non sportivi in modo corretto; 
• Utilizzare il proprio corpo migliorando la coordinazione;
• Prendere coscienza dello schema corporeo al fine di un miglioramento posturale; ​
• Acquisire coordinazione oculo-manuale e spazio temporale per l’approccio alle attività ludico sportive;
• Sperimentare in varie situazioni ludico- sportive le variabili spazio- temporali

Durata del progetto

Il progetto avrà la durata di 4 incontri, uno a settimana dalle 9 alle 12, tra il mese di Giugno e Luglio. È previsto l’adattamento delle singole attività per i ragazzi con disabilita ‘in modo tale da rendere più inclusiva possibile le attività proposte.

Risorse e Strumenti

Insegnante di scienze Motorie
Palloni di diversa dimensione e materiale, funi, coni, corde…….
Il Progetto sarà svolto all’interno della palestra scolastica e negli spazi esterni a disposizione.

Fasi operative 
Tutte le attività proposte saranno adattate alle esigenze del gruppo e agli spazi a disposizione.

Attività
Palla rilanciata Dogdball Tiro alla fune Giochi d’acqua Fazzoletto Palla avvelenata Circuiti Motori Staffette Giochi convenzionali e non…

Prof. Roberta Barone

LABORATORIO DI MUSICA

Dove le parole non arrivano…la musica parla.
Ludwig Beethoven

ATTIVITA’	FINALITA’	STRUMENTI
Canto, pulsioni ritmiche, musica e movimento, giochi di ascolto, creazione di strumenti	inclusione, socializzazione, arricchimento interiore, ascoltare se stessi e gli altri, superare la timidezza	Tastiera, stereo, materiale per realizzare gli strumenti